Пятница, 14.08.2020, 23:27
Приветствую Вас Гость




Сайт учителя истории и обществознания
Артемьевой Елены Витальевны

МБОУ СШ №9 г. Камышин
Волгоградской области




Этот день в истори
День в истории
Поиск
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Методическая копилка


Программа История 9 класс
[ Скачать с сервера (41.1 Kb) ]15.01.2020, 11:18

Цели курса:

- образование, формирование у учащегося целостной картины российской и мировой истории, учитывающей взаимосвязь всех ее этапов, их значимость для понимания современного места и роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по основным этапам развития российского государства и общества, а также современного образа России.

- развитие школьника и воспитание личности, способной к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом.

На основании требований ФГОС в содержании программы предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно – ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

Курс для учащихся 9 классов реализует следующие задачи:

- Приобретение знаний об историческом пути России с XIX до наших дней в единстве общего, особенного и единичного, конкретных фактов и целостной картины исторического процесса; знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности.

- Овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации.

- Воспитание в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству – многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества.

 

Планируемые результаты: 
Новая история

1.1. Называть хронологические рамки нового времени XIX века.

2.1. Называть:

  1. имена наиболее известных

а) правителей;
б) общественных и религиозных деятелей;

в) первооткрывателей, ученых, представителей духовной, художественной культуры нового времени;

  1. участников и результаты наиболее значительных социальных, религиозных движений XIX века.
  2. Показывать на исторической карте местоположение государств нового времени XIX века..
  1. Описывать занятия и образ жизни людей в новое время в XIX веке в Европе и Востока.
  2. Составлять описание памятников нового времени XIX века:

а) жилых и общественных зданий;

б) предметов быта;

в) произведений искусства.

5.1. Называть характерные, существенные черты:

5.1.1.политического устройства общества в новое время в XIX веке в Европе и на Востоке;

5.1.2.социального положения людей;

5.1.3.представлений человека нового времени о мире; религиозных воззрений, ценностей, господствовавших в новое время.

5.4. Объяснять значение понятий: Консульство, технический прогресс, промышленный переворот, материальная культура, империя,

История России XIX век.

1.1. Указывать:

а) хронологические рамки России в новое время.

б) правления Александра Первого, Николая Первого, Александра II, Александра III, деятельность Сперанского М.М., либеральные реформы.

2.1. Называть:

а) место, обстоятельства, участников событий, указанные в п. 1.1;

б) императоров, политических, общественных и военных деятелей;

в) наиболее значительных представителей и достижения культуры России в новое время XIX века.

3.1. Называть, показывать на исторической карте:

  1. территорию России на рубеже XIX века.
  2. основные города, политические центры;
  3. крупнейшие сражения (Крымская война 1853 – 1856, Русско-турецкая война 1877 – 1878, кавказские войны и т.д.);
  4. территорию Русского государства в XIX веке.
  1. Описывать занятия, образ жизни населения России.
  2. Составлять описание памятников культуры:

а) жилых построек, храмов;

б) предметов труда и быта;

в) произведений художественной культуры.

  1. Соотносить факты и общие процессы Российской империи и стран Европы и Востока.
  2. Называть характерные, существенные черты:
  1. экономических и социальных отношений в России, положения разных групп населения;
  2. Отмена крепостного права.
  3. политического устройства Российской империи на разных периодах.
  1. Объяснять значение понятий конституция, декабристы, масоны, славянофилы, западники, революционная демократия, промышленный переворот, земство, революционно – демократической движение, интеллигенция, народное представительство, русификация, тройственный союз.

6. Приводить оценки: значения правлению Александра I, Александра II, Александра III, Николая I.

Категория: Рабочие программы | Добавил: artemlena2014
Просмотров: 94 | Загрузок: 3 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar
Вход на сайт
Электронный журнал
Мини-чат
Сайт учителя истории и обществознания Артемьевой Елены Витальевны